Аннотация к рабочей программе по учебному предмету
«Иностранный язык (английский)» 5 – 9 классы
Данная рабочая программа по английскому языку разработана для обучения учащихся 5-9
классов МБОУ "Большебрусянская СОШ №7" на основе:
1.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования (приказ Минобрнауки РФ от 17.12.2010 № 1897).
2.
Примерная основная образовательная программа основного общего
образования (Одобрена решением федерального методического объединения по
общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15)
Рабочая программа обеспечена учебниками, учебными пособиями, включенными в
федеральный перечень учебников, рекомендуемых Минобрнауки РФ к
использованию:
 Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Костина И.П. «Английский язык», учебник для 5 класса
общеобразовательных учреждений. Москва «Просвещение» 2013 (5 «а» класс);
 Комарова Ю.А., Ларионова И. В., Перретт Ж. «Английский язык», учебник для 5
класса общеобразовательных учреждений. Москва «Русское слово» 2016 (5 «б»
класс);
 Комарова Ю. А., Ларионова И. В., Перретт Ж. «Английский язык», учебник для 6
класса общеобразовательных учреждений. Москва «Русское слово» 2019
 Комарова Ю. А., Ларионова И. В., Перретт Ж. «Английский язык», учебник для 7
класса общеобразовательных учреждений. Москва «Русское слово» 2014 (7 «а»
класс);
 Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Костина И.П. «Английский язык», учебник для 7 класса
общеобразовательных учреждений. Москва «Просвещение» 2013 (7 «б» класс);
 Комарова Ю. А., Ларионова И. В., Перретт Ж. «Английский язык», учебник для 8
класса общеобразовательных учреждений. Москва «Русское слово» 2016
 Комарова Ю. А., Ларионова И. В., Перретт Ж. «Английский язык», учебник для 9
класса общеобразовательных учреждений. Москва «Русское слово» 2013
Программой отводится на изучение английского языка 507 часов, которые
распределены по классам следующим образом;
5 класс – 102 часа, 3 часа в неделю
6 класс – 102 часа, 3 часа в неделю;
7 класс – 102 часа, 3 часа в неделю;
8 класс – 102 часа, 3 часа в неделю;
9 класс – 99 часов, 3 часа в неделю;
Класс
5 «а»
5 «б»
6 «а»
6 «б»
7 «а»
7 «б»
8 «а»
8 «б»

Контрольные работы
9
10
11
11
10
10
9
10

9 «а»
9 «б»

10
10

Главной целью школьного образования является развитие ребёнка как компетентной
личности путём включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности:
учёба, познания, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное
саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих
позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определённой
суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс
овладения компетенциями. Изучение английского языка в основной школе направлено на
достижение основной задачи. Основная задача иноязычного школьного образования
в XXI веке стало создание благоприятных условий для устойчивого непрерывного
развития языковой личности. Формирование у школьников иноязычной коммуникативной
компетенции, т. е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и
межкультурное общение с носителями языка.







Учебных задач: формирование коммуникативной компетенции в устных и
письменных видах речевой деятельности;
Образовательных задач: формирование у учащихся социальных умений с
использованием английского языка, знакомство с соответствующим возрасту
зарубежным фольклором и детской художественной литературой, расширение
кругозора и межкультурных представлений;
Развивающих задач: развитие интеллектуальных функций и универсальных
учебных умений школьников, повышение их речевых возможностей, укрепление
учебной мотивации в изучении английского языка и расширение познавательных
интересов;
Воспитательных задач: воспитание нравственных качеств личности школьника,
волевой саморегуляции, толерантного отношения и уважения к представителям
иных культур, ответственного отношения к учёбе и порученному делу, чувства
патриотизма

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения английского языка на
ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к
Примерной программе по английскому языку второго поколения. В ней также заложены
возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных
умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.