Аннотация к рабочей программе по учебному предмету
«Обществознание» 10 – 11 классы
Данная рабочая программа по обществознанию для 10 – 11 класса составлена на
основе следующих нормативных и учебно-методических документов:
1. Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17.05.2012 № 413 (с изменениями и дополнениями в приказах
Министерства образования и науки Российской Федерации 29.12.2014г., 31.12.2015г.,
29.06.2017 г.);
2. Примерной основной образовательной программы среднего общего образования;
3. Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
основного общего, среднего общего образования;
4. Авторской программы "Обществознание.10—11 классы, базовый уровень" под
редакцией Л. Н. Боголюбова, академика РАО, доктора педагогических наук, профессора;
Л. Ф. Ивановой, кандидата педагогических наук; А. Ю. Лазебниковой, доктора
педагогических наук ("Просвещение".2018 год);
5. Основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ СОШ
№ 7.
Данная рабочая программа ориентирована на использование УМК и учебников по
обществознанию (базовый уровень) 10 и 11 класс под редакцией Л.Н. Боголюбова:
1.
Боголюбов Л.Н. и др. «Обществознание. 10 класс: учеб. для
общеобразовательных организаций: базовый уровень» - М.: «Просвещение», 2020
2. Боголюбов Л.Н.. и др. «Обществознание. 11 класс:
учеб. для
общеобразовательных учреждений. Базовый уровень» - М.: «Просвещение», 2021
Программой отводится на изучение обществознания 136 часов, которые
распределены по классам следующим образом:
10 класс – 68 часов, 2 часа в неделю;
11 класс – 68 часов, 2 часа в неделю.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного
стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса.
Изучение обществознания в старшей школе на базовом уровне направлено на
достижение следующих целей:
 развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной,
политической и правовой культуры, экономического образа мышления,
социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка,
способности к личному самоопределению и самореализации, интереса к
изучению социальных и гуманитарных дисциплин;
 воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности,
правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и
демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской
Федерации;
 освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей,
об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений,
необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных
социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения
социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы
среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

 овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том
числе
экономическую
и
правовую)
информацию,
анализировать,
систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной,
коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в
жизни гражданского общества и государства;
 формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения
типичных задач в области социальных отношений; гражданской и
общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между
людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой
сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами
поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и
средствами защите правопорядка в обществе.